2025年10月22日下午，行政管理教研室组织开展专题教研活动，教研室全体教师参会，活动以“学习通平台课堂实操应用”为核心，旨在夯实教师信息化教学能力，同时锚定后续教学实践深化路径。

活动初始，教研室负责人王超围绕本次教研主题及后续工作规划展开说明。她指出，学习通作为信息化教学的核心工具，其功能应用的深度直接影响课堂教学效率与学生参与度，本次聚焦平台实操，旨在解决教师在日常教学中的功能应用痛点。同时，她明确后续教研活动将围绕三大核心教学实践方向推进：一是开展学科竞赛经验专题分享，系统梳理竞赛指导方法论，提炼不同类别竞赛的备赛策略，助力教师提升学生竞赛参与度与获奖率；二是推进一流课程建设专项研讨，结合课程申报标准与建设要求，从课程目标设定、教学内容重构、评价体系优化等维度开展深度交流，推动课程质量向高阶迈进；三是组织本科教学评估专题学习，对照评估指标体系，梳理教学环节中的重点与难点，确保教学工作全面贴合评估要求，切实提升整体教学质量。

随后，教研室教师徐志萍以“学习通课堂全流程功能实操”为主题进行分享。她结合行政管理专业教学案例，从课前预习任务发布与资源推送、课中签到考勤、实时互动（抢答、弹幕、小组讨论）、随堂测试等功能的灵活运用，到课后作业批改、学情数据统计与分析的实操方法，进行了逐一演示与讲解。针对教师提出的“如何实现作业分层布置”“学情数据如何辅助教学改进”等问题，她现场进行操作演示，并分享了实用的解决方案，有效解决了教师们的实操困惑。

活动尾声，参会教师围绕学习通应用与后续教学实践方向展开交流，一致认为本次活动兼具实用性与指导性，既提升了信息化教学工具的应用能力，也为后续教学工作明确了方向。下一步，教研室将按计划推进各项教研活动，切实将教研成果转化为教学质量提升的动力。

供稿人：行政管理教研室

撰写人：徐志萍