为进一步夯实青年教师队伍的教学基本功，提升业务水平与课堂创新能力，行政管理学院于2026年4月8日下午1时在J1—303教室成功举办2026年度青年教师教学比赛初赛。本次比赛由行政管理学院院长张冰主持，以“上好一门课”为核心理念，共有秘书学、法学、行政管理三个教研室的16位青年教师展开竞技、各展所长，7位资深教授组成评审团现场“把脉”、精准指导。学院其余未参赛教师到场观摩学习，现场氛围浓厚，充分展现了我院青年教师扎实的教学素养与昂扬的育人风采。

比赛伊始，张冰院长发表致辞。他指出，青年教师是学院教学发展的生力军，教学比赛不仅是一次技能比拼，更是一次教学理念的碰撞与教学艺术的交流。他鼓励青年教师以赛促教、以赛促学，更新教育理念，掌握信息化教学方法，成长为业务精湛的优秀教师；并预祝参赛教师赛出水平、赛出风格，希望全体教师以此为契机，潜心育人，共同推动学院教学质量提升。

本次比赛由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成，成绩评定采用百分制，三者权重分别为20%、75%和5%。参赛教师需准备一个20分钟教学节段，以及对应教学课件和教学反思。根据赛前抽签顺序，16位参赛教师根据各自课程类别，依次进行了各具专业特色的课堂展示：如秘书学专业教师以《封神榜》电影切入，巧妙联系巧妙关联商朝史官制度，生动追溯秘书职业的历史渊源；法学专业教师以某明星“阴阳合同”案为例，拆解“拆分收入、虚构业务”的逃税架构，揭示“形式合法”与“实质违法”的边界；行政管理专业教师以“需要—动机—行为”链条为主线，层层递进讲授动机与激励理论，注重理论阐释与现实案例相结合。

本次比赛严格按照评分细则有序进行。七位教授评委认真聆听、细致记录，围绕教学内容、教学设计、语言教态、教学特色等维度综合评定，并在赛后逐一开展专业点评，从教学细节提出中肯建议：教姿体态应端庄自然，辅以适度手势提升课堂感染力；板书设计需结构清晰、书写规范，与多媒体课件有机结合；课后反思应立足实际、深入思考，真正践行“教然后知困”的教学自觉。同时，评委们就课程思政自然融入、语速合理把控、减少无效口头禅、规范比赛着装等方面给出具体指导。教授们表示，教学是一门精益求精的艺术，青年教师唯有在日常教学中不断锤炼语言、规范仪态、勤于反思，才能在三尺讲台稳步成长、行稳致远。

本次比赛由工作人员现场统分核算、当场公示成绩，全程公开透明、严谨规范。经教授评审团综合评定，最终评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名。整场赛事内容扎实、精彩纷呈，参赛与观摩教师均表示收获颇丰、受益匪浅，在认真聆听、交流学习中进一步明晰了今后的教学改进与提升方向。

来源｜行政管理学院

供稿｜秘书学教研室

撰稿｜臧亚萍

初审｜孙丽莎

终审｜张冰