为深入贯彻学校本科教学工作合格评估各项部署，全面提升全院教师评建业务能力，厘清迎评工作重难点，扎实推进教学质量提升与评建材料规范化建设，行政管理学院于2026年7月1日在一教303教室组织学院全体教师，开展本科教学工作合格评估专题培训。本次培训由学院张冰院长主持，特邀学校评建工作办公室石洁琳老师作专题授课，学院全体教职工参会学习。

培训伊始，张冰院长作动员讲话，他结合学院前期教学质量提升专题例会工作部署，指出本科教学合格评估是检验学院办学成效、完善人才培养体系、优化师资队伍建设的核心契机。全院教师要将评估指标要求融入课堂教学、命题制卷、毕业论文管理、档案整理等日常教学全流程，对照评估标准查漏补缺、压实责任，全力做好各项迎评准备工作。

随后，学校评建办石洁琳老师围绕四大核心模块开展系统的专题讲解。

第一，明晰合格评估核心内涵与重大意义。石洁琳老师从政策层面解读本科教学工作合格评估的定义、定位与育人导向，阐明评估既是对学校办学条件、教学管理、人才培养质量的全面“体检”，也是推动学院深化产教融合、优化人才培养方案、完善质量长效机制的重要抓手，引导全体教师深刻认识评建工作与个人教学、学院发展的紧密关联。

第二，梳理完整评估实施流程。培训清晰梳理评估全周期时间节点，详细讲解学校自评阶段任务、核心办学数据填报规范，拆解“条件评估—内涵评估”评估实施环节，针对数据填报易错点、自评材料常见短板结合实例进行警示说明，确保教师准确把握各阶段工作重点。

第三，解读校级评估40个观测点材料规范。石洁琳老师逐条对标校级40个评估观测点，明确各观测点对应支撑材料、归档标准、审核流程，区分教学管理、师资建设、实践育人、质量监控等板块材料要求，梳理材料收集、整理、复核全流程注意事项，为学院材料建设划定清晰标准。

第四，部署二级单位档案建设重点任务。针对学院档案归集工作提出实操要求，一是系统完善评估配套学习资料，组织教研室常态化开展评估指标集体学习；二是严格规范学期教学材料管理，重点围绕本科教学工作评估细化档案材料管理标准，做到教学文件全程合规、有据可查。

此次专题培训内容详实、指导性强，进一步明晰了学院迎评工作核心任务。下一步，行政管理学院将以本次培训为抓手，对照评估指标逐项自查整改，细化档案建设、教学规范、师资培育、人才培养各项工作举措，统筹推进教学质量提升与本科教学合格评估攻坚，以扎实完备的教学管理、过硬的育人成效迎接评估检验，奋力推动学院教育教学工作高质量发展。

行政管理学院供稿

供稿人：肖胜男

撰写人：肖胜男

审核领导：郝梦园