为进一步推动学科发展、提升教学质量，6月5日下午，行政管理教研室召开全体教师工作会议，围绕新专业申报、实验室建设、毕业生论文指导及教学档案工作三大核心议题展开深入研讨与工作部署。会议由教研室主任王超老师主持，全体教师积极参与，共商发展规划。

一、锚定专业发展新方向，拓宽人才培养路径

教研室全体教授开展了一场主题为“锚定专业发展新方向，拓宽人才培养路径”的专题研讨，重点围绕教研室拟申请增设新专业的规划进行深入探讨。本次讨论旨在积极响应社会经济发展新需求，优化学院学科专业布局，为培养更契合时代需要的复合型人才奠定基础。

研讨会上，何平和教授首先就新专业申报的背景、必要性与初步构想做了引导性发言。他深入分析了当前行政管理学科发展的趋势、国家与区域重大战略需求以及毕业生就业市场反馈，明确指出：适时调整和拓展专业方向，是提升学科竞争力、增强人才培养适应性的关键举措，对于“锚定专业发展新方向”具有战略意义。 他强调，新专业的设置必须紧密对接社会需求，体现前瞻性与特色化，切实服务于“拓宽人才培养路径”的核心目标。

与会教师们在何教授的带领下展开了热烈而富有建设性的讨论。大家围绕新专业的名称、定位、特色方向、课程体系设计、师资储备、实践教学资源建设以及未来就业前景等关键议题，进行了多维度、深层次的交流。老师们结合自身的教学科研经验和对行业的洞察，畅所欲言，提出了诸多宝贵的建议和可行性方案。图片一

二、规划实验教学新平台，强化实践育人功能

会议聚焦实验室建设方案，规划建设具备情景模拟功能的多功能实验室。该实验室将模拟无领导小组讨论、决策与咨询等多元场景，通过高度仿真的实践环境，提升学生的沟通协调、团队协作与分析决策能力。建成后，不仅能为课程教学提供有力支撑，还将成为教师开展教学改革与学术研究的重要平台，推动理论教学与实践教学深度融合，切实增强实践育人实效。

三、夯实教学管理基础，确保教学质量稳步提升

针对毕业生论文指导与教学档案工作，会议明确了具体要求与推进计划。在毕业生论文指导方面，要求指导教师在学生答辩完成后继续跟进论文指导工作；在教学档案工作上，强调要规范档案整理流程，做好教学资料的收集、归档与管理，为教学评估与教学研究提供详实依据，全面夯实教学管理工作基础。

此次会议的召开，为行政管理教研室下一阶段工作指明了清晰方向。全体教师将以此次会议精神为指引，凝聚共识、协同发力，扎实推进各项工作落地落实，为提升专业建设水平、提高人才培养质量、推动学院教育事业高质量发展贡献力量。

撰稿人：朱娜

审核人：王超