时间是一种无形资源，没有伸缩性，不可逆转，也不可代替，但可以对其进行有效地使用与管理。

　　为了解学生“停课不停学”期间的时间管理情况，加强学风建设和微养成建设，帮助学生树立时间管理意识，淬炼商学院、行政管理学院依托校园大数据实验室，融入商科思维培育，于4月22日-5月6日开展了“德鲁克时间管理微调研”行动，共计收集332份同学们对于“时间管理”认识的网络问卷。

　　理解规划，实际思考

　　332份答卷，丰富数据显示，65.42%的学生有明确的时间记录，并能够在合理规划时间分配的同时，认清在时间分配中存在的误区，克服困难完成目标。3.33%的学生时间管理观念较差，选择随波逐流，只顾眼前而不会去长远思考。发现并解决这些问题能够帮助同学们更好的理解时间管理，迈出第一步，根据自身实际思考，设计自己时间管理的目标。

　　分析时间，发掘问题

　　80%的学生都非常明确进行时间管理的优点及用处，但同时也暴露出同学们的一些“坏习惯”，如懒散、不注重效率、没有明确目标等，这都是同学们共有的“时间管理缺陷”，需要引发我们思考并积极改正。同时直接的图表数据也帮助同学们了解自己的时间区块，展现日常活动占比。绝大部分同学都做到了保证网课正常进行同时，在课余时间进行运动健身、家庭劳作等居家活动，运用合理的娱乐放松方式得到休息，运动与学习两不误，劳逸结合，更好的按照德鲁克时间管理的方式养成良好的习惯。

　　分配时间，合理把控

　　此次调查还了解到同学们关于事情安排规划方面的不足。多数同学们合理规划,分配时间，按计划完成任务，但依旧有一部分同学即使制定了时间管理计划，却不能很好控制自己的欲望，导致规划徒有其名，毫无时间观念的浪费时间，只停留在给自己列计划的初级阶段。培养同学们德鲁克时间管理要事第一的观念，将精力集中在重要的事情上，保证精力充足，提高效率。

　　通过本次时间管理问卷的调查，帮助我们发现了解并解决问题。记录时间，理解合理规划，自我思考，随时发现问题，查漏补缺，养成良好的时间分配习惯，合理分配课余时间，劳逸结合。

　　本次调查，对同学们居家期间的时间管理有了更深的认识与思考，对下一步进行完满活动等活动有了良好的依据。同时，有助于同学们加深自我认识与思考，了解德鲁克时间管理，塑造良好的时间观念，提高科学有效的时间管理能力。

（淬炼商学院、行政管理学院供稿）